Pendant la deuxi\u00e8me semaine de f\u00e9vrier, la plupart de nos \u00e9tudiants\navaient des examens importants \u00e0 l’\u00e9cole public. Par cons\u00e9quent, la fin du mois\nde janvier et le d\u00e9but de f\u00e9vrier ont \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9s aux r\u00e9vision dans notre\ncentre. Les professeurs et volontaires de SB ont \u00e9t\u00e9 en mesure d’\u00e9changer avec\nles professions de la principale \u00e9cole publique au cours d’une r\u00e9union. Les\nvolontaires \u00e9taient ravis de visiter l’\u00e9cole o\u00f9 leurs \u00e9tudiants se rendent tous\nles jours, et rencontrer les professeurs de l’\u00e9cole publique s’est r\u00e9v\u00e9l\u00e9 tr\u00e8s\nutile. Le principal objectif de SB \u00e9tant d’accompagner les enfants \u00e0 l’\u00e9cole\npublique, il est essentiel pour les professeurs et les volontaires de\ncomprendre ce qui est attendu de leurs \u00e9tudiants.<\/p>\n\n\n\n
Cet \u00e9change a permis aux professeurs et aux volontaires d’organiser\nleurs lessons afin de pr\u00e9parer leurs \u00e9tudiants pour les examens. Audrey,\nb\u00e9n\u00e9vole originaire de France, explique qu’elle a organis\u00e9 toute sorte de jeux\navec ses \u00e9tudiants de Grade 2<\/em> afin de r\u00e9viser les maths: \u201cNous avons\nfait un bingo et un jeu de m\u00e9moire pour r\u00e9viser les tables de multiplication,\nils ont ador\u00e9! On a aussi pass\u00e9 beaucoup de temps \u00e0 lire et m\u00e9moriser les mots\nclefs dont ils ont besoin pour r\u00e9soudre des probl\u00e8mes. Les maths ne sont pas\nseulement des maths: c’est aussi une question d’anglais, puisqu’il est crucial\npour eux de comprendre les instructions et les questions\u201d.<\/p>\n\n\n\n Maryam, une volontaire originaire du Royaume-Uni, a aid\u00e9 ses \u00e9tudiants\nde Grade 6<\/em> en anglais. \u201cMes \u00e9l\u00e8ves \u00e9taient ravis de suivre le programme\nde r\u00e9vision, ils \u00e9taient tr\u00e8s impliqu\u00e9s tout au long de la semaine! Et j’ai\nclairement pu voir leurs progr\u00e8s, notamment en termes d’orthographe\u201d.<\/p>\n\n\n\n Globalement, les professeurs et les b\u00e9n\u00e9voles \u00e9taient satisfaits de\nleurs classes. Ils \u00e9taient confiants dans le fait que leurs \u00e9l\u00e8ves auraient de\nbonnes notes, et \u00e7a a \u00e9t\u00e9 le cas! Audrey est tr\u00e8s fi\u00e8re de ses \u00e9l\u00e8ves: \u201cLa\nplupart d’entre eux ont r\u00e9ussi leurs examens, y compris ceux qui avaient le\nplus de difficult\u00e9s\u201d. Ahmad, professeur d’arabe originaire de Syrie, enseigne\naux \u00e9l\u00e8ves de Grade 2<\/em> \u00e9galement et il est aussi tr\u00e8s content des\nperformances de ses \u00e9l\u00e8ves. \u201cL’une de mes \u00e9l\u00e8ves est la premi\u00e8re de toute son\n\u00e9cole au premier semestre. Je suis tr\u00e8s fier d’elle!\u201d<\/p>\n\n\n\n C\u2019\u00e9tait une nouvelle occasion de prouver qu’avec du travail et de la\npers\u00e9v\u00e9rance, tout est possible!<\/p>",
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