L'élève de Rosa : une histoire de force

Par Rosa Heinen

Toute personne qui visiterait le centre ici à Saida penserait très probablement que cela ressemble à une école ordinaire, avec des enfants ordinaires. Avec les cours qui se déroulent comme d'habitude et les enfants qui participent avec enthousiasme, cela ne semble pas si inhabituel. Cependant, après être restés plus longtemps, il devient clair que les enfants ont une force incroyable pour fonctionner comme ils le font à l'école. Une conversation que j'ai eue avec un étudiant aujourd'hui m'a rappelé cela.

L'élève en question est l'un des élèves les plus intelligents de ma classe. Elle ne manque jamais de relever un défi et lève la main pour chaque question que je pose. Il y a des moments où elle semble plus renfermée, mais elle rebondit toujours. Ses notes sont également excellentes; le plus souvent, elle obtient un score parfait.

Plus encore, elle est une bonne amie pour tous ses camarades de classe. Un joueur d'équipe qui essaie toujours de motiver le reste de la classe à faire de son mieux. Lorsque je l'ai nommée 'assistante du professeur' pour une leçon, elle a pris la tâche très au sérieux et a considéré ses camarades de classe avec la plus grande sincérité. Elle a brillé de fierté après que ses camarades de classe aient applaudi ses efforts après la fin de la leçon.

Aujourd'hui, deux autres bénévoles et moi avons décidé de déjeuner dehors. Un groupe de garçons (dont certains étaient nos élèves) jouaient au football sur la route déserte devant nous. Après que nous nous soyons assis pendant un certain temps, certains de nos étudiants nous ont repérés et sont venus nous dire bonjour. « Quelques » s'est transformé en « beaucoup » comme cela se passe souvent.

Après qu'une mère d'un de nos élèves nous ait rejoints, l'élève en question est arrivée avec le sourire aux lèvres. Elle a commencé à pointer du doigt toutes sortes de choses dans le paysage en me demandant : "Qu'est-ce qu'en anglais ?"

Alors que je lui disais patiemment tout ce qu'elle voulait savoir, elle me demanda si je connaissais le nom du refuge. Quand j'ai qualifié le refuge de "chez moi", elle a répondu "Non!". Elle a dit qu'elle voulait retourner en Syrie et qu'elle détestait vivre dans le refuge. Sans aucune hésitation, elle m'a dit que son village en Syrie avait été bombardé et que deux de ses sœurs et son oncle étaient morts. J'étais complètement abasourdi et j'ai eu du mal à trouver des mots. Après le passage rapide du bus de l'école publique, elle a dit qu'elle devait partir et s'enfuir.

Étant emporté par la routine de la vie quotidienne comme je le suis, j'oublie parfois ce que mes élèves ont vécu et je continue de le faire. Le fait qu'ils s'en sortent aussi bien n'est rien de moins qu'un miracle. Ce sont les véritables héros du centre, et c'est pourquoi les bénévoles s'efforcent chaque jour de leur donner la meilleure éducation. Parce que c'est leur droit fondamental en tant qu'enfant, et ce qu'ils ont subi est une grande injustice.