Comment partager une orange ? – Un atelier innovant de résolution de problèmes autonomise les jeunes réfugiés | Bruxelles Express

Publié pour la première fois en Bruxelles Express le 5 décembre. Écrit par Niki Papadogiannakis.

Comment partager une orange ?

Au premier réflexe, vous pourriez penser, "coupez-le en deux, donc c'est égal." Mais est-ce la meilleure réponse ?

Ce dilemme a été posé récemment aux jeunes du centre d'hébergement des réfugiés de la Croix-Rouge à Uccle, où une équipe de participants a été invitée à faire semblant d'avoir soif et à vouloir le jus de l'orange. Le deuxième groupe devait faire un gâteau avec le zeste de l'écorce d'orange. Les deux groupes se sont réunis et ont dû négocier une orange, sans savoir auparavant pourquoi l'autre groupe la voulait aussi - alors comment savoir qui obtient quoi ?

Cette simulation s'est déroulée avec les jeunes et les bénévoles de SB Espoir lors d'un atelier sur les techniques de négociation animé par Avi Goldstein de Institut Pathways pour l'enseignement de la négociation.

Au début, j'étais un peu sceptique quant à l'utilité des compétences en négociation pour un adolescent - essayer d'apprendre la négociation et la théorie des jeux en tant qu'étudiant universitaire est déjà assez difficile ! Mais au fur et à mesure qu'Avi nous guidait à travers les activités, il est devenu clair :

« La négociation fait partie de notre quotidien, explique Marco Cagnolati, coordinateur du projet pour SB OverSeas. « Nous négocions constamment, si c'est pour convaincre nos amis de venir jouer au foot ou convaincre notre patron de nous accorder une augmentation. Les activités de la journée consistaient à apprendre comment les négociations et la communication avec les autres ont un impact sur les résultats des situations quotidiennes. »

Mais alors comment négocier une orange ?

 

 

L'un des jeunes a demandé un couteau et a épluché l'orange, gardant la peau pour que son groupe fasse le gâteau et a donné le reste de l'orange à l'autre groupe pour faire du jus.

Mais il ne l'a fait qu'après avoir demandé "pourquoi".

Ensuite, il a su ce dont son groupe avait besoin et ce dont il n'avait pas besoin et a trouvé le moyen idéal de partager. À ce moment-là, les participants ont appris qu'il est plus efficace de communiquer les besoins et les désirs, plutôt que de faire des suppositions.

Demander « pourquoi » était également la clé du jeu du « bras », où le gagnant était la personne qui avait fait toucher la table par la main de l'autre le plus de fois. Plutôt que d'en faire une simple compétition de force pour voir qui gagne, les participants ont appris qu'il est parfois plus efficace de décider de jouer de manière à ce que les deux gagnent le plus. Ainsi, au lieu de simplement lutter – comme le jeu se joue généralement – les deux joueurs ont décidé de se relayer, et donc les deux ont gagné plus de fois.

Ces types d'activités de résolution de problèmes sont l'épine dorsale de la mission de Pathway, qui utilise le projet de négociation de Harvard pour permettre aux jeunes d'apprendre à « négocier de manière créative, constructive et équitable ». SB OverSeas fait partie des nombreuses organisations avec lesquelles Pathways s'associe pour utiliser leur approche expérientielle d'enseignement de ces compétences essentielles aux jeunes en Europe et dans le monde.

 

 

Particulièrement pour les jeunes réfugiés, alors que beaucoup sans s'en rendre compte ont passé beaucoup de temps à négocier leur vie et leur avenir, et devront continuer à le faire, pour briser les barrières de la discrimination - ces compétences de résolution de problèmes sont encore plus vitales pour leur vie .

Qui sait, peut-être qu'un jour un des jeunes qui a participé à cette activité sera le prochain grand négociateur international !