Fil de l'espoir : à la recherche de couturières

Thread of Hope est une campagne visant à récolter des fonds pour de nouvelles machines à coudre. Pour nos femmes au Liban, une machine à coudre équivaut à une opportunité non seulement de gagner une source de revenus, mais aussi de construire une communauté. En savoir plus sur notre campagne ici.

Fatima est la deuxième partie d'une série en quatre parties d'histoires de femmes qui viennent à nos programmes d'autonomisation.

L'éducation sans habilitation est le même piège que l'habilitation sans éducation ; les deux étant des trains qui ne mènent nulle part. La façon dont SB OverSeas a mené son programme pour les femmes est l'autonomisation par l'éducation, avec les deux idées liées à jamais dans la salle de classe. Fatima, une femme sans formation formelle en dehors de l'école élémentaire de base de chez elle en Syrie, a été l'une des premières femmes à recevoir des informations sur la nouvelle classe.

Au départ, elle hésitait à se présenter, car elle n'était pas entrée dans une salle de classe depuis plus de dix ans, étant devenue mère à plein temps au début de la vingtaine. Plus important encore, elle ne savait pas quoi faire de son plus jeune enfant, Abdullah, âgé de 11 mois, qui était trop jeune pour fréquenter l'école avec sa fille de 7 ans. Après avoir parlé à certaines des autres femmes du refuge pour réfugiés d'Ouzai qui avaient été approchées par notre équipe de sensibilisation, elle a appris qu'elle pouvait amener son bébé en classe car il y avait quelqu'un qui pouvait s'occuper de lui.

Le premier jour arriva bientôt et elle avait décidé d'aller en classe. Elle a traversé le bâtiment avec une autre femme qui vivait dans le couloir d'elle, et ils se sont dirigés vers l'école au rez-de-chaussée. L'école était bruyante, comme d'habitude, ce qui rendit une fois de plus Fatima incertaine d'être là. À sa grande surprise, elle a été conduite dans une salle de classe dans un coin arrière de l'école, loin de la plupart du bruit.

Il y avait environ dix autres femmes autour de la grande table à manger de forme ovale, avec des machines à coudre sur des bureaux bordant le périmètre de la pièce. Bien que presque toutes les femmes soient familières, c'était un cadre extrêmement inconnu pour elle. Elle s'est assise, nerveusement, avec enthousiasme, et le cours a commencé. Il se concentrerait en partie sur l'éducation de base en anglais, son objectif principal étant d'enseigner aux femmes l'artisanat de la couture et du crochet.

Elle a rapidement appris que beaucoup d'autres femmes de la classe avaient une assez bonne expérience du crochet et de la couture, ayant appris plus tôt dans la vie. La plupart d'entre eux n'avaient pas pratiqué depuis des années, mais après une brève introduction à Fatima, il semblait qu'ils étaient devenus instantanément des professionnels. Elle a lutté ce premier jour pour tenir correctement le crochet et a passé la plupart de son temps frustrée et embarrassée, mais elle a ressenti quelque chose qu'elle n'avait pas ressenti depuis longtemps : s'ouvrir.

La couture et le crochet ont toujours été un passe-temps social parmi les femmes de toutes les cultures du monde. C'est une sorte d'espace sûr où les femmes peuvent s'exprimer les unes aux autres loin du fléau du jugement des hommes. Cela a également permis aux femmes de certains milieux et cultures de s'exprimer de manière créative alors qu'elles n'auraient pas eu accès à un tel débouché autrement. Ainsi, bien que Fatima ne puisse pas imaginer ce premier jour que ses compétences en anglais ou en artisanat s'amélioreraient de manière significative, elle a ressenti le plaisir d'être entourée d'un groupe de femmes avec lesquelles elle pouvait parler, rire, bavarder et partager expérience d'apprentissage avec.

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Environ six mois après ce premier jour dans la classe des femmes, Fatima a été approchée par le personnel avec l'opportunité de commencer elle-même à enseigner les cours de couture et de crochet. À court de mots, rendue muette par l'incrédulité et l'immense fierté qu'elle ressentait tout à la fois, elle hocha la tête « oui » avec extase. Au cours des mois précédents, elle avait non seulement reçu des instructions de l'enseignant, mais elle avait également reçu beaucoup d'aide de la part de femmes plus expérimentées qu'elle. Elle a décidé d'incorporer la pratique dans sa classe, en mettant l'accent sur les femmes les plus expérimentées qui élèvent les débutantes.

Aujourd'hui, à l'intérieur du bureau principal de l'école SB OverSeas dans le centre de réfugiés d'Ouzai, des poupées artisanales sont exposées pour que tout le personnel, les étudiants, les bénévoles et les visiteurs puissent les voir. Une bonne partie d'entre eux ont été créés par Fatima, et ceux qui n'ont pas été créés par elle ont été créés par ses élèves. Fatima, en plus d'enseigner les cours à l'école et de trouver le temps d'élever ses deux enfants, vend maintenant des robes, des chapeaux, des foulards, des poupées et d'autres articles qu'elle a créés à la main. Elle utilise la majeure partie de l'argent pour subvenir aux besoins de sa famille et le reste sert à acheter du tissu au souk pour créer ce qu'elle ressent.

Écrit par Nile Watson Batista, bénévole à SB OverSeas au Liban.